古典之文本 经典之演绎 大智却若愚 润物无声间
语文高级教师风采展
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更新时间:2011年11月25日
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11月23日13:15,杭十三中本校语文组在行政楼4楼微格教室举行了“语文高级教师风采展示”活动,两位高级教师徐社东老师和徐建亚老师为全体语文老师送上最具语文味的文化大餐——人文课《牡丹亭》和作文讲评课“我喜欢________”。

“花花草草由人恋,生生生死死随人愿”,徐社东老师将明代大曲家汤显祖的经典代表作《牡丹亭》搬上语文课堂,配合幽婉的背景音乐,通过《惊梦》《寻梦》《写真》《离魂》《拾画叫画》《冥判》《冥誓》、《还魂》等几折,将杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事高屋建瓴分析,通俗巧妙的编辑整合,娓娓道来。使“阳春白雪”的高雅昆曲艺术通俗易懂、引人入胜。整个课堂洋溢着追求个人幸福、呼唤个性解放、反对封建制度的浪漫主义理想,感人至深。

徐建亚老师的作文讲评课,先对学生佳作进行整体表扬,激起学生写作的欲望感。接着在多媒体上一一出示学生的优秀文章,成就学生的作品感。之后让学生分享自己的创作经历,探讨文章的优缺点,让学生再与他人的交流中得到认同感。然后再让学生把修改润色后的佳作进行全班再展示,让学生在创作后得到成就感。在写作的“多种感受”相互发酵的过程中,教师最后总结“如果想要让读者在读你的作品时能身临其境”,写作的内容要尽量做到“真实”,写作角度突出“强烈对比、反差”,文字处理时应关注“细节描写”“环境烘托”等。这样才能写出真正感人的好文章。

展示课精彩、成功,赢得听课老师们的阵阵掌声。展示课后的教师评课,也同样百家争鸣、高潮迭起。先是颜莉莉老师代表初三年级组发言,听徐社东老师的课彷如“游梦与惊梦”,千年经典为徐老师独特的解读中“唤醒梦中人”。徐建亚老师的作文课通过对学生的“鼓励”化为“触动”学生创造的抓手,让学生在作文中把生活的“细小变真实”,有效地达成教学目标。初一年级组董海霞老师发言时认为徐社东老师的人文课“随性而不随意”,行云流水中不凿痕迹的把“古典与现代完美结合”。初二年级组王宣老师享受着徐社东老师的课,认为这堂课的设计有“反传统的独特性”,不但对学生起到了很好的“启发”“引领”走进经典名篇的作用,更点燃了听课的语文教师品读《牡丹亭》的欲望。

最后俞华芳老师在总结时提到,这两堂课既非常有效的“打开了叙说生命”的阅读节主题,又很好的引领学生“静静地欣赏”古典经典文学,思考如何“进行生命叙述”的创作。徐社东老师的课是用教师的智慧和思想在为学生打开一个精神的世界,叙说了一段唯美的故事,更是在叙说一段生命的时光,是一节很好的课外阅读的引读裳读课;徐建亚老师的课堂里则是由学生在进行生命的叙述,教师用平等的姿态为学生生命世界的打开创造了一个很好的情境。不难看出,两位高级教师的展示课,既展现了高级教师在解读文本时深挖“文化意味”的能力与特长,又展示了高级教师“率真”“洒脱”的个性与情趣,可谓古典之文本,经典之演绎,大智却若愚,润物无声间。

 

 

 

 



 
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