富春江畔学术浓 同台展示风采秀
——杭十三中与富春中学学术交流活动
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更新时间:2017年12月19日
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20171213日,杭十三中阮俊南、郑晔烨、甘晓仙、吴晨晨、谷青五位老师在马锦绣副总校长的带领下前往富春中学参加其首届教育学术节的学科课堂展示和研讨活动。

 

第一节课是由吴晨晨老师上的是八年级上册第三章生命活动的调节的复习课,在教研组长任睿老师的指导下,吴老师打破了传统复习课的上课方式,将复习课的重点设置为探究实验的重难点突破。吴老师针对学生平时作业上的语言表述问题设置了课前导学环节,“接地气”地暴露了学生的问题,通过思辨,让学生能够掌握表述中的小技巧。吴老师在导学案上呈现出了难度层层递进的实验探究活动,先进行设计实验,在进行评价实验,通过任务驱动的方式,让学生相互点评,并进行有效地追问,总结出在实验设计中的方法和规律。 课后,滨江区教研员朱丽萍老师对吴老师的课进行了肯定,并向在场的所有科学老师提出需要在学生的心里建立内在的科学“程序”,让学生认识到科学的本质。

 

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阮俊南老师上的也是一节中考复习课,作为语文老师的她以生活中的请假条、宣传海报作为切入点,引出生活中处处有语文及语言表达的规范要求。快速地进入到2017年杭州中考真题中语言表达的运用中,以班级同学的错误回答作为样本,在课前预学的基础上请全班学生分小组来探讨同学回答中出现的问题,总结病因。在学生展示的过程中,不少同学又进行了补充,总结出语言表达中出现的称呼不当、语气不妥、表述不全等问题,具体而有效地分清了语言的准确、连贯、简明、得体的要求。在分析的过程中,阮老师又巧妙地引导学生总结经验与规律,课堂扎实、有效、透彻,让学生清清楚楚地学会了做一道题目。课后,上城区教育学院孔晓玲副院长给予了充分肯定:阮老师的整个课堂游刃有余,课堂确定了教学维度、推进了分析评价、训练展示了思维过程。富阳区教研员俞萍蓉老师也点评这是一堂轻松、有效、突出主体性思维的课,以学生的问题为主体,复习课的切入点小而精,实际操作意义非常强。同时,余老师也建议课堂可以再提供多一点抓手,让在座的老师也获益匪浅。

 

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郑晔烨老师讲授了《寻找等量关系,列出方程》这节课。郑老师以丢番图的墓志铭来引出这节课,通过第一道例题,教会学生解决这个问题要经历的几步:用划,圈,列表,示意图的手段将等量关系显性化,优选主要等量关系,用字母表示。第二个例题,郑老师放手让学生参与到其中来,小组合作,在黑板贴上画出示意图。并请学生讲解演示示意图,列方程。学生们对于没见过的黑板贴很新奇,表现很积极。最后,郑老师再次给大家总结寻找等量关系的方法。

 

 

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甘晓仙老师教授的是七年级英语八单元第一课时。甘老师的课堂导入别出心裁地借助学生的口语作业导入。既营造了真实有趣的英语学习氛围,又自然引入本堂课的中心话题。新知的学习充分尊重学情,并体现了精准扶贫。甘老师通过预学任务引导同学们预学,课上就预学作业中集中的问题进行针对性的教学。利用任务驱动攻克对于本课的教学难点。课上通过完成猜老师生日这个真实而有趣的任务中对于介词的用法进行了强化。最后是课堂的拓展和情感的提升。从谈论生日过渡到谈论对你最重要的一天。让孩子们学会自己应该在特殊的时候对别人(家人、朋友、同学等)表示关爱。本堂课构思精巧,评价到位,细节处理精致,较好地体现了信息技术和英语课堂教学的深度融合,杭州市英语教研员吴萍老师、富阳区英语教研员鲍敏芳老师对该课做了精彩点评。

 

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谷青老师代表历史与社会教研组上了初三的《两种命运的决战》一课。这堂课比较好得体现了历史学科特色。上课这天是1213日,刚好是南京大屠杀的公祭日,谷老师就以此作为开场导入,接着带同学们走入西湖畔的名人故居一澄庐,国共第二次合作前夕蒋介石和周恩来就在这里进行秘密会谈……轻松自然导入了课题。自主学习、合作探究、拓展提升,一环扣一环,学生也积极配合,就这样按照时间时序这一明线与国共关系变化的暗线相结合融汇贯穿全课。整堂课在一个轻松的氛围中开展,同学们认真倾听着谷老师娓娓道来,跟随着老师对教材内容慢慢的深入和掌握,最后在谷老师的点拨下,完成能力提升。课后,市历史与社会教研员朱秋蓉老师对该课进行点评,给予了较高评价,同时也提出了宝贵的建议,让其受匪浅!

 

 

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通过这样的展示交流活动,我校搭建了对外交流平台,加强了学术研究。交流活动中有学校中流砥柱优秀老师的带领、年轻老师的风采展示与学习,向优秀老师、专家的取经,对于我校老师来说,是一次难得的学习机遇。

 

迎着富春江畔灿灿的秋色,我们因收获满满而心暖归来。

 

图文整理:阮俊南




 
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