西湖区义务教育学校教师校长交流工作实施意见
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更新时间:2018年3月30日
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杭西教〔2014〕21号

 

西湖区义务教育学校教师校长交流工作实施意见

 

各义务教育学校:

为促进义务教育学校教师资源合理配置,推进义务教育高水平均衡发展,根据《关于推进县(市、区)域内义务教育学校教师校长交流工作的指导意见》(浙教人〔2013〕70号)、《关于印发〈西湖区关于进一步加强名优教师培养促进教育均衡发展的实施意见〉的通知》(西政办【2014】35号)精神,结合我区实际,特制订本实施意见。

一、指导思想

以科学发展观为指导,着力构建科学、规范、有序的义务教育学校教师轮岗交流机制,激发教师队伍活力,优化教师队伍结构,促进教师资源合理配置,提升教师队伍整体素质,为办好每一所义务教育学校、促进区域内义务教育高水平均衡发展提供有力保障。

二、工作原则

──推进均衡。以推进义务教育高水平均衡发展为目标,均衡合理配置教师资源,优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构,切实缩小校际差距,加快缩小城乡差距,努力办好每一所学校,促进每一位学生健康成长。

──促进发展。通过交流,打破学校教师队伍建设封闭状态,增加锻炼机会,消除教师职业倦怠,激发工作热情和创新能力,提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力,增强教师队伍活力,促进教师的专业发展和学校的可持续发展。

──统筹兼顾。统筹学校和教师的不同需求,统筹交流与培养、使用与结构优化,统筹学校需要和交流对象的实际情况,兼顾学校的办学特色与优势,兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况,保持教师队伍的动态平衡,维护学校良好的教育教学秩序。

──规范有序。建立教师校长交流办法、程序和结果的公开制度,规范操作,严肃纪律,加强监督,切实防止不规范、不公平以致腐败现象的发生。区教育局负责制订教师校长轮岗交流实施细则。

三、交流对象

在同一公办学校连续任职或任教达到一定年限的校长(包括副校长,下同)和教师。其中校长一般最长不超过10年,教师一般最长不超过12年(不含支教时间)。

符合交流条件的校长原则上均要进行交流,符合交流条件的骨干教师每年参与交流的比例不低于符合交流条件的骨干教师总数的15%左右,符合交流条件的普通教师每年参与交流的比例根据教师队伍实际情况确定。

上述骨干教师系指在义务教育段公办学校的省特级教师、区首席教师(班主任)、省市教坛新秀、市区学科带头人、校级后备干部。

以下人员可不纳入交流范围或暂不纳入交流对象范围:

──男超过50周岁、女超过45周岁(具有高级职称且选择延迟退休的女教师为50周岁)的教师,可不纳入交流范围。

──已有2所以上其他学校的工作经历且每所学校工作(含首批紧密型教育共同体支援团队骨干教师在受援学校工作)时间均超过3年及以上的教师,或在农村、偏远学校有6年及以上工作经历的城区教师,可暂不纳入交流,但在现学校已连续任职满15年的应纳入交流。

──处于孕期和哺乳期的教师,或患病并经区教育局指定医院诊断不宜交流的教师,可暂不纳入交流范围。

──现承担学校特色课程的领衔教师、承担学校重大教科研项目的教师,经区教育局同意,可暂不纳入交流,但延长时间一般至多不得超过3年。

对没有达到交流时间或可不纳入交流范围的教师,本人申请要求交流的,经学校同意并报区教育局批准后纳入统一交流。

四、交流形式

1.区教育局指导交流。干部调任交流,由区教育局根据干部队伍建设需要,在区域内统筹安排交流校级干部。骨干教师竞聘交流,通过区域统筹,结合学校需求,区教育局在偏远学校设立特需岗位,明确特需岗位任职条件、任职期限等内容,并以面向全区开展竞聘的方式,选拔引导城区名优骨干教师参加交流;竞聘到特需岗位的骨干教师,三年后可选择回原学校任教,也可选择留在流入学校或其他学校任教。同时由推出岗位的偏远学校选派中青年教师进行培养交流。

2.集团和共同体内交流。深入实施教育集团(含连锁办学,下同)、紧密型教育共同体学校内部相互交流、支教机制。每学年集团化办学学校内部“三长”(年级组长、教研组长、备课组长)以上干部流动比例达10~15%,符合交流条件的骨干教师参与交流比例不低于符合交流条件的骨干教师总数的15%。城乡紧密型教育共同体支援学校选派骨干教师团队人数6—8人,城区紧密型教育共同体支援学校选派骨干教师团队人数4—6人。

3.校际协商互派交流。学校根据教师队伍建设需求,推荐符合条件的教师按规定参加交流,或根据需要通过校际协商互派教师,实现优势互补,优化队伍结构。

4.个人申请交流。对没有达到交流规定时间、或可不纳入交流范围的教师,本人提出申请要求交流的,根据有关规定,经学校同意和教育行政部门审核批准后纳入统一交流。

上述四种交流方式内调动和任职的人员,需在区编办核定的具体用编数和科级领导职数范围内及区人社局核定的岗位数内,按照相关规定办理调动和任职手续。

五、保障机制

(一)建立和完善校级领导选拔和教师评先评职机制。新任义务教育学校校级领导应有在2所及以上学校工作的经历,其中每所学校工作时间一般不得低于3年,或在农村、偏远学校有6年及以上的工作经历。从2017年起,义务教育学校教师评选省特级教师、区首席教师时,被评选人须具有2所及以上学校任职经历且每所学校工作时间不得低于3年,或在农村、偏远学校有6年及以上的工作经历,城区学校40周岁及以下的教师,评审高级职称须支教3年及以上。

对积极参与交流并在教育教学工作中发挥骨干示范作用的教师,在评先评优、职称评聘等方面给予倾斜,干部选拔使用时在同等条件下予以优先。每年组织开展教师交流先进个人评选,加大宣传和奖励力度。在偏远学校聘为高级职务或获得市级以上综合荣誉的教师,实行5年教育服务期制度(支教服务交流人员除外)。

(二)建立和完善专业技术岗位结构比例配置机制。对城区学校交流到偏远学校任教的骨干教师,其在原学校聘任的中、高级职务的细分等级可继续保留,原没有聘任相应专业技术职务岗位的,优先聘任到相应专业技术职务岗位。在交流服务期间,其职称评聘和等级晋升给予优先考虑。交流服务期满,经考核合格回原学校或参与流动到其他学校,其在服务学校所聘中、高级职务的细分等级可继续保留,对其中表现突出的,在同一专业技术岗位等级内高聘一级。

(三)建立和完善教师交流待遇保障机制。每年经考核,对工作在偏远学校的省特级教师、区首席教师、学科带头人提高奖励费标准。紧密型教育共同体学校每年奖励2030万元,专项用于学校骨干教师的培养经费补充,其中支援学校奖励费的70%可用于支援学校校级领导和管理团队人员的个人奖励。每年对竞聘到特需岗位的骨干教师的奖励标准参照紧密型教育共同体同类学校团队成员标准,并视离家路程远近等情况给予生活补贴。对选派到城区学校培养交流的中青年教师,在培养期间,学历提高奖励、学科带头人考核奖励等仍享受偏远学校教师待遇,并视离家路程远近等情况给予生活补贴。

六、工作要求

(一)加强组织领导。建立健全部门协调沟通机制,及时研究解决教师校长交流中的突出矛盾和问题,有计划、有步骤地推进教师校长交流工作。区教育局成立义务教育学校教师校长交流工作指导小组,在深入调研,全面了解和分析教师校长队伍的编制、职数、分布、结构、工作年限等基础上,研究制定实施办法,指导和协调学校开展交流工作。各义务教育学校建立教师交流工作小组,负责制定本校教师交流工作方案并组织实施。

(二)完善管理体制。进一步统一区域内义务教育公办学校教师工资待遇、编制配置、岗位结构比例、招考招聘和考核等政策,缩小城乡之间、学校之间师资配置差距。区机构编制委员会办公室、区人力资源与社会保障局对公办学校教职工编制、人事管理实施宏观管理、指导和监督;区教育局负责统筹教师资源配置,促进教育均衡发展。

(三)加强宣传引导。坚持正确的舆论导向,广泛宣传义务教育均衡发展的重大意义和优化师资配置的政策,引导学校、教师、学生家长和社会各界理解、支持教师校长交流工作,为推进教师校长交流工作创设良好的氛围和环境。召开不同层面和形式的动员会、座谈会,引导教师更新职业观念,服从大局,消除思想顾虑,积极参与交流。要大力宣传和总结表彰交流教师的先进典型和成功经验。

(四)加强考核管理。区教育局将教师交流工作列为义务教育学校师资队伍建设考核内容,纳入学校年度目标考核,并与义务教育标准化学校建设、义务教育均衡发展评估和教育现代化区创建等有效结合。区教育局建立完善骨干教师选拔和管理机制,建立和完善教师交流的后续管理机制,建立交流教师档案管理机制,加强对交流教师专业发展的跟踪指导和管理。学校在实施教师交流工作中,必须坚持公开、公平、公正,严肃纪律,加强监督,切实维护参与交流教师合法权益,维护教师队伍稳定。

 

 

西湖区机构编制委员会办公室            西湖区教育局

 

西湖区人力资源和社会保障局            西湖区财政局

2014年5月29日

 

 

 

 

 

 

 


杭州市西湖区教育局办公室             2014年6月6日印发

 

 

工作以来曾荣获的

最高荣誉


岗位选择意向情况

骨干教师到周浦中学支教申请


是否服从分配


教研组及年级组意见


教导处及学校意见








备注:

1.西湖区教育局相关文件精神:

1)在同一公办学校(校区)连续任教最长不超过12年(不含支教时间)。

2)每学年集团化办学学校内部“三长”(年级组长、教研组长、备课组长)以上干部流动比例达1015%,符合交流条件的骨干教师参与交流比例不低于符合交流条件的骨干教师总数的15%

2.教师职称系列人员选择行政岗位者,需转评相应的行政岗位职称。

3.此表请于201462313点前投入各校区岗位选择意向票箱内;未及时上交意向表或是否服从分配栏未填写的均视为服从学校工作安排。

20146


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杭西教〔2014〕21号西湖区义务教育学校教师校长交流工作实施意见.doc


 




 
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